Heilpädagogik
&
Personenzentrierte
Kunsttherapie


In meiner therapeutischen Arbeit unterstütze ich Menschen dabei, ihren individuellen, oft neuen Weg zu finden. Eigene Bedürfnisse und Wünsche werden sichtbar, indem sie ihre inneren Bilder nach außen bringen.

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Meine Methoden

Personenzentrierte Kunsttherapie

  • wenn Worte allein nicht ausreichen

  • um innere Bilder nach außen zu bringen

  • um eigene Lösungsansätze und neue Wege zu finden

Therapeutisches Figurenspiel

  • eine eigene Figur erschaffen

  • in eine andere Rolle schlüpfen

  • etwas im Figurenspiel ausleben

Personenzentrierte
Gesprächsführung

  • unterstützend zu kreativen oder spielerischen Methoden

  • oder für Menschen, die wenig Berührung mit kreativem Tun haben

Kreatives Schreiben

  • um einen intuitiven sprachlichen Zugang zu inneren Prozessen zu finden

  • für sich selbst oder um sich mitzuteilen

Für wen?

Mein Ansatz richtet sich an Menschen, die sich in ihrer persönlichen Entwicklung oder in der Gestaltung ihres Alltags Unterstützung wünschen – insbesondere dann, wenn belastende Lebensumstände, psychische Erkrankungen, Ängste, oder traumatische Erfahrungen die eigene Entwicklung erschweren.

Ich begleite Menschen, die sich nicht im Gleichgewicht fühlen, belastende Erfahrungen verarbeiten möchten, neue Wege suchen oder sich persönlich weiterentwickeln wollen.

Dabei ist mir wichtig, jedem Menschen mit seinen individuellen Erfahrungen, Fähigkeiten und Bedürfnissen, mit Akzeptanz, Empathie und Echtheit zu begegnen.

Ein besonderer Schwerpunkt meiner Arbeit liegt auf:

  • Kindern und Jugendlichen, die in Pflege- oder Adoptivfamilien oder in sozialpädagogischen Einrichtungen aufwachsen

  • Jugendlichen mit psychischen Belastungen

  • Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen, die sich sprachlich nur eingeschränkt ausdrücken können, beispielsweise Menschen mit Migrationsgeschichte, Lern- oder geistiger Behinderung oder einer Autismus-Spektrum-Störung

  • Erwachsenen in schwierigen Lebenssituationen oder Umbruchsituationen

  • Eltern und pädagogischen Fachkräften, die sich Beratung und neue Impulse für herausfordernde Situationen wünschen

  • Schulkindern, die im Einzelsetting Unterstützung benötigen

  • Schülergruppen, insbesondere zur Förderung sozialer und emotionaler Kompetenzen

  • mit Frauengruppen zu spezifischen Lebensthemen

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